Maison des Minéraux / MMx

La Maison des Minéraux agréée par l'Éducation nationale

phaynin — 2026-05-12T12:49:46Z

La Maison des Minéraux confirme sa place de partenaire pédagogique pour les sorties scolaires en géosciences.

Agréé par l'Éducation nationale, le musée accompagne les enseignants dans la construction de sorties de terrain, de visites et de journées pédagogiques adaptées aux élèves, de l'école primaire au post-bac.

En presqu'île de Crozon, la géologie se travaille grandeur nature. Affleurements, paysages, roches, fossiles, traces de l'histoire de la Terre : le territoire offre un terrain d'enquête exceptionnel pour observer, questionner, comparer, interpréter.

Les animations proposées s'appuient sur une pédagogie active : les élèves manipulent, expérimentent, lisent les paysages, utilisent les cartes, formulent des hypothèses et construisent progressivement leurs explications. Ici, les sciences de la Terre ne restent pas dans les manuels : elles se rencontrent sur le terrain.

Géologie, paléontologie, dynamique des paysages, tectonique, climats… Les propositions de la Maison des Minéraux s'adaptent aux cycles 2, 3, 4, aux lycées et aux formations post-bac.

Pour les enseignants : l'agrément Éducation nationale vient reconnaître une démarche déjà bien installée : faire de la presqu'île de Crozon un véritable support d'apprentissage, rigoureux, vivant et directement connecté aux programmes.

Préparer une sortie scolaire : retrouvez les animations, niveaux concernés, formules et ressources pédagogiques dans la rubrique Scolaires.

Financer une sortie scolaire géologique à Crozon

phaynin — 2026-02-13T12:53:46Z

Qui est concerné ?

Collège : de la 6e à la 3e (usage fréquent en 4e–3e)
Lycée : seconde, première, terminale (toutes voies)

Combien pouvez-vous espérer financer ? (repères rapides)

Montants indicatifs officiels (part collective) :

25 € / élève : collège (6e–3e)
30 € / élève : seconde et CAP
20 € / élève : première et terminale

Exemple de calcul : dotation = nombre d'élèves × montant unitaire (voir exemple Éduscol).

À noter : selon le calendrier et la consommation des crédits, les enveloppes peuvent être disponibles par périodes (information visible côté pass Culture enseignants).

Une sortie géologique à la journée est-elle compatible ?

Oui, si la sortie est construite comme une activité pédagogique (SVT/sciences) : objectifs, déroulé, exploitation en classe.

Nos contenus sont adaptés au collège et au lycée (formats, niveau scientifique, attendus).

Le point clé : offre réservable ou offre vitrine ?

Dans ADAGE, vous pouvez voir :

une offre réservable / préréservable : date(s) et conditions → possibilité d'entrer dans le circuit de réservation
une offre vitrine : sans date ni tarif → sert à prendre contact, puis publication d'une offre adaptée

Réserver en pratique : le chemin le plus simple

À partir d'une offre vitrine :

# 1. Nous contacter (niveau, effectif, 2 dates ou période, contraintes)
# 2. Publication d'une offre préréservable dédiée (visible dans ADAGE → pass Culture → Offres pass Culture → « Pour mon établissement »)
# 3. Préréservation (enseignant habilité, souvent « rédacteur de projet »)
# 4. Validation du chef d'établissement

Procédure pas à pas

# Identifier le besoin : niveau + objectifs SVT/sciences + effectif
# Sur ADAGE, repérer une offre vitrine ou nous contacter
# Nous transmettre les informations (niveau + effectif + dates)
# Publication d'une offre pré-réservable sur mesure
# Pré-réserver l'offre (enseignant habilité)
# Validation par le chef d'établissement avant la date limite
# Réalisation de la sortie et exploitation pédagogique

Règle essentielle (non rétroactivité)
Une activité réalisée avant validation par le chef d'établissement ne peut pas être financée par la part collective.
Aucune validation a posteriori n'est possible.

Pour les chefs d'établissement

Vous validez les offres préréservées et veillez à l'usage équitable des crédits.
La validation engage le budget ; elle doit intervenir avant la date limite.
La réservation confirmée peut être soumise à des règles d'annulation (voir Vadémécum).
En cas de doute, le référent culture est l'interlocuteur interne privilégié.

Contactez-nous pour préparer votre sortie !

Notre musée est agréé Éducation nationale et référencé offreur part collective sur ADAGE.

Pour publier une offre pré-réservable dédiée, merci de nous transmettre :

niveau (collège/lycée + classe),
effectif élèves (+ accompagnateurs si connu),
2 dates possibles (ou période),
contraintes éventuelles (transport, accessibilité, horaires).

Nous publions ensuite une offre pré-réservable adaptée dans ADAGE afin d'enclencher la procédure : préréservation → validation.

Financer une sortie scolaire en géologie à Crozon / Karta Bretagne

phaynin — 2026-02-13T12:23:09Z

Important : Karta concerne surtout les lycées, et certains publics spécifiques

Karta Bretagne vise prioritairement les lycéennes et lycéens (général, technologique, professionnel), et des publics spécifiques : EREA/SEGPA, 3e prépa-pro, filières agricoles.

Vous êtes au collège ?
Les financements passent souvent par d'autres dispositifs (Département, commune/intercommunalité, DRAC, etc.).

Qu'est-ce que Karta Bretagne ?

Karta Bretagne est une aide régionale : un accompagnement financier de projets éducatifs initiés par les équipes éducatives et validés par le chef d'établissement, en lien avec le projet d'établissement.

https://www.bretagne.bzh/aides/fiches/projets-educatifs-lycees-karta-bretagne/

Thématiques (utile pour “bien positionner” votre projet SVT)

La Région indique 5 thématiques possibles, dont « Éducation artistique, culturelle et scientifique » et « Développement durable » — deux axes très pertinents pour une sortie géologique de terrain.

Quel niveau de financement ? (repères officiels)

La Région précise que :

l'aide correspond à un pourcentage d'intervention jusqu'à 50% maximum du budget prévisionnel ;
avec un plafond de 4 000 € par action (possibilité d'aller au-delà pour des projets exceptionnels).

Bon réflexe : construisez un budget prévisionnel simple et réaliste, et limitez la demande à une part du budget (critère explicitement mentionné).

Une sortie géologique à la journée est-elle compatible avec Karta ?

Oui, très souvent, à condition que la sortie :

s'intègre dans une séquence pédagogique (SVT / sciences),
explicite les objectifs et compétences (observation, démarche scientifique, interprétation),
soit déposée avant réalisation (aucun projet achevé ne peut être financé a posteriori).

Les délais à anticiper : dates de dépôt Karta

La Région indique 3 périodes d'appels à dépôt (fin juin, début octobre, début décembre) à respecter impérativement.

Les lycées déposent leurs projets :

soit en un seul dépôt (juin ou octobre ou décembre),
soit en deux dépôts maximum (juin+octobre ou juin+décembre).

Conseil pratique : lancez la demande de devis et la préparation pédagogique le plus tôt possible.

Monter un dossier Karta pas à pas (guide simplifié)

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Étape 1 — Définir le projet pédagogique

Objectif : produire une description courte mais structurée :

niveau(x) concerné(s) (seconde/première/terminale),
notions / thèmes SVT (géologie de terrain, lecture de paysage, risques, ressources…),
compétences visées (observer, prélever si applicable, décrire, interpréter, argumenter),
déroulé (accueil → terrain → exploitation en classe).

En pratique : 8–12 lignes d'objectifs + 1 paragraphe de déroulé + budget simple.

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Étape 2 — Vérifier l'axe Karta

Deux positionnements fonctionnent très bien :

Éducation artistique, culturelle et scientifique
Développement durable

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Étape 3 — Identifier les partenaires (comme notre musée)

Karta est demandé par le lycée, mais votre dossier sera facilité si le partenaire est clairement identifié.

Notre musée :

est agréé par l'Éducation nationale,
propose des sorties de géologie de terrain à la journée adaptées aux lycées.

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Étape 4 — Demander les devis

Vous aurez besoin :

d'un devis de la sortie (prestation pédagogique),
et, si nécessaire, d'un devis transport.

Nous pouvons fournir :

un devis détaillé,
un descriptif pédagogique (objectifs, déroulé, liens SVT).

Astuce : demandez le devis dès que vous avez une période et un effectif approximatifs.

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Étape 5 — Dépôt du dossier

Le dépôt est réalisé via l'extranet Karta par le lycée.

En interne : direction, gestionnaire/intendance ou référent projets selon l'organisation.

Si besoin, contactez le secrétariat de direction pour savoir « qui pilote les dépôts Karta ».

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Étape 6 — Après dépôt

Seuls les dossiers complets et déposés dans les délais sont instruits.
Après notification, vous pouvez finaliser l'organisation.

Checklist “Dossier Karta — sortie géologie (lycée)”

Avant dépôt :

☐ Objectifs pédagogiques (8–12 lignes)
☐ Lien programme SVT / compétences
☐ Dates ou période + durée
☐ Niveau(x) + effectif + encadrement
☐ Budget prévisionnel
☐ Devis du musée
☐ Devis transport
☐ Validation interne établissement

Liens utiles officiels (Région Bretagne)

Fiche officielle « KARTA Bretagne – Projets éducatifs des lycées »

Région Bretagne
Direction de l'Éducation, des Langues de Bretagne
Service Fonctionnel, Prospective et Projets Éducatifs (SFPPE)
283 avenue du Général Patton
CS 21101 – 35711 RENNES cedex 7

Pour les établissements du Finistère et du Morbihan
Morgane Delamarre-Jaouen
Courriel : morgane.delamarre-jaouen@bretagne.bzh
Tél. : 02 99 27 15 33

Pour les établissements d'Ille-et-Vilaine et des Côtes-d'Armor
Véronique Besseau
Courriel : veronique.besseau@bretagne.bzh
Tél. : 02 99 27 11 05

Questions fréquentes (FAQ)

Je n'ai jamais monté de dossier Karta : est-ce long ?

La démarche est souvent plus simple qu'on ne l'imagine si vous partez d'un descriptif clair + budget structuré + devis.

Est-ce possible pour une seule classe ?

Oui, si cohérence pédagogique et validation interne respectées.

Que faut-il éviter ?

déposer après la sortie
dossier trop vague
non-respect des délais

La Maison des minéraux : notre accompagnement

Nous n'intervenons pas dans le dépôt administratif, mais nous facilitons votre dossier en fournissant sur demande :

un devis clair,
un descriptif pédagogique exploitable,
une sortie terrain pensée pour les lycées bretons (SVT/sciences).

Contactez-nous pour demander un devis “sortie + dossier Karta”, en indiquant : niveau, effectif, période souhaitée.

Géologie de l'ouest du Léon

Armel Ménez — 2026-01-21T09:44:00Z

TERMINALE S

SVT

Objectifs

Découvrir les roches d'une croûte lithosphérique continentale (séquence métamorphique progradante)

Déroulement

Présentation de la journée

Sur le terrain

Formation des schistes de l'Elorn
Les gneiss de Brest et la granodiorite de Trégana
Les gneiss et micaschistes du Conquet
Les staurotides dans les micaschistes du Conquet
Les gneiss à sillimanite de Kerhornou
Les migmatites de Porz Tévigné
Le granite de l'Aber Ildut
Durée : 5h – 6h environ

Le midi

Pique-nique

Remarques diverses

Tarif lycées et post-bac - forfait journée
L'ordre des stations peut changer en fonction de la marée
Nombre de classes pour cette activité / par jour : 2 max
Se munir de bonnes chaussures de marche pour le terrain, d'un carnet de terrain, éventuellement d'une loupe

Ressources pédagogiques

Marie Thoraval — 2026-01-15T12:56:00Z

Sortie en presqu'île de Crozon

Pour préparer ou compléter votre sortie géologique en presqu'île de Crozon, voici quelques liens vers des documents pédagogiques :

– Carte géologique de la presqu'île de Crozon.

– Colonne stratigraphique

– Schéma du volcanisme.

– Carte du trait de côte à -20.000 ans

– Paléogéographie.

– Des vidéos intéressantes sur la Réserve Naturelle Régionale des sites d'intérêt géologique de la presqu'île de Crozon

– et le site geodiversite.net

Sortie dans le Léon

– Carte géologique du Léon avec les différents arrêts

– Le diagramme PT

– Dykes de dolérite / ouverture de l'océan atlantique

– Evolution d'une série pélitique

– Carte du trait de côte à -20.000 ans

– Tourbière fossile

Autres ressources

– Carte géologique de la Bretagne / extrait de la carte de France 1/1000000 du BRGM

– Carte géologique simplifiée de Bretagne (3 familles de roches)

– De l'atome à la roche
cette vidéo présente en 3D la structure d'une roche et l'arrangement des atomes la formant, ici une péridotite que l'on trouve dans le manteau supérieur.

– Reconstitution interactive de la géographie des continents (paléogéographie) au cours de l'échelle des temps géologiques

– Reconstitution interactive de la géographie des continents (paléogéographie) à partir d'une commune comme Crozon

– Bibliothèque minéraux en ligne : modèle 3D, données scientifiques

– Une petite vidéo sur les grandes familles de roches

– Schéma du cycle des roches

Planète active

Muriel Cléaud — 2026-01-15T11:09:00Z

Une sortie pour recenser, extraire et organiser des données de terrain.
Ces journées de découverte sont rythmées par des observations de témoins de l'activité de notre planète. Discussions et questionnements permettront l'interprétation des indices de terrain.

Objectifs

Pratiquer des démarches scientifiques
Utiliser des cartes géologiques
Réaliser des observations de terrain
Aborder la thématique « la dynamique interne de la Terre » du programme de SVT des classes de première, enseignement de spécialité :
- la structure du globe terrestre
- la dynamique de la lithosphère

Déroulement de la journée sur le terrain

Site du four à chaux de Rozan :

lecture de paysage (rappel de la dynamique des paysages et de l'érosion différentielle)
observation et identification des roches rencontrées à l'affleurement : basalte, tuffite et calcaire
interprétation, exemple d'un début de contexte de divergence

Site du Corréjou et site de la Fraternité :

analyse d'affleurements, repérage des structures
recherche et observation de témoins de la mobilité des plaques dans le passé
recherche et observation de témoins d'une dynamique de convergence ancienne (ensemble de structures tectoniques déformant les roches : plis, failles)
synthèse : reconstitution de l'histoire géologique des sites observés, du bassin sédimentaire à l'épaississement crustal et la formation d'une chaîne de montagne

Le midi

Pique-nique collectif
Durée : 1h00

Remarques diverses

Tarif lycées et post-bac - forfait journée
Nombre de classes pour cette activité / par jour : 2 ou 3 max
Adapté pour une arrivée en presqu'île de Crozon à 9h30 et un départ vers 16h

Planète active 2

Muriel Cléaud — 2026-01-15T10:32:00Z

Objectifs

Adopter la démarche scientifique
Pratiquer l'observation d'affleurements de haute qualité
Interpréter les données de terrain
Illustrer les thématiques :
- A la recherche du passé géologique de notre planète.
- Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain.

Déroulement de la journée sur le terrain

Le site de la coupe de Trébéron

Chronologie relative dans la Formation des Schistes et Quartzites de Plougastel : relations géométriques stratification/plis/failles.
Les variations climatiques du passé : reconstitution d'un paléoclimat avec les marqueurs de terrain (coulées périglaciaires, plages anciennes).

Site de la plage de la Source

La sédimentation paléozoique, les marqueurs de l'hypovolcanisme et la tectonique:reconnaissance de l'encaissant sédimentaire et des filons (dolérite et kersantite), étude et interprétation de leurs relations géométriques.

Pause déjeuner

Sites du chenal et de la Pointe de Raguénez

Les fossiles stratigraphiques : les graptolites de l'encaissant sédimentaire du Silurien.
Le volcanisme explosif sous-marin du paléozoique : cinérites, blocs ponceux et tuffites.

Site du four à chaux de Rozan

Le volcanisme effusif sous-marin du paléozoique en contexte géodynamique distensif : une coulée de lave à débit en pillow-lavas, marqueur de la fragmentation continentale et de l'ouverture océanique.
La chronologie relative : principes de superposition et de recoupement.

Synthèse de la journée

Remarques diverses

Tarif lycées et post-bac - forfait journée
Nombre de classes pour cette activité / par jour : 2 ou 3 max
Adapté pour une arrivée en presqu'île de Crozon à 9h30 et un départ vers 16h

Tarifs scolaires

Armel Ménez — 2026-01-15T09:45:00Z

Tableau tarifaire

Ecoles – forfait demi-journée (par groupe)	180,00 €
Ecoles – forfait journée (par groupe)	275,00 €
Collèges – forfait demi-journée (par groupe)	190,00 €
Collèges – forfait journée (par groupe)	290,00 €
Lycées et post-bac – forfait demi-journée (par groupe)	200,00 €
Lycées et post-bac – forfait journée (par groupe)	330,00 €
Lycées – forfait journée dans le Léon (par groupe)	350,00 €
Animations (visite du musée et ateliers…) à la Maison des Minéraux	6,00 €
Visite commentée du musée	4,00 €

Simulations

Animation « Paléontologues en Herbe »

Formule à la journée (demi-journée de terrain + animations dans le musée)

Pour deux classes de 25 élèves

Coût : 680 € (soit 13,60 € par élève)

Animation « Géologie du Léon »

Formule à la journée (journée de terrain)

Pour deux classes de 30 élèves de terminales S

Coût : 700 € (soit 11,67 € par élève)

Maison des Minéraux, géosciences et pédagogie

Armel Ménez — 2026-01-15T09:32:00Z

Qui sommes-nous ?

La Maison des Minéraux est gérée par l'association dénommée « Centre Régional d'Etude et de Promotion du Patrimoine Naturel ». Son équipe est composée de 4 à 5 salariés, tous médiateurs spécialisés dans les géosciences et le patrimoine naturel.

L'association vous propose de découvrir les géosciences et l'environnement riche et varié de la presqu'île de Crozon, du Finistère, de la Bretagne et d'ailleurs…

Le musée abrite des expositions thématiques sur la géologie de la presqu'île de Crozon, la minéralogie du Massif armoricain, des minéraux fluorescents et des expositions thématiques temporaires.

Les géosciences : des sciences interdisciplinaires

Les géosciences font appel à différentes disciplines scientifiques et techniques : biologie, chimie, physique, mathématiques, informatique, économie… Cette branche des sciences peut être donc abordée de manière transversale et interdisciplinaire.7

De l'école aux post-bac

La Maison des Minéraux accueille et accompagne les enseignants en proposant des thématiques et des formules adaptées aux différents niveaux scolaires (cycle 2, cycle 3, cycle 4, lycées et post-bac).

La structure est agréée par l'Education Nationale.

Le nouveau socle commun et les nouveaux programmes

Les programmes, les contenus et les méthodes évoluent. C'est l'occasion d'innover et de développer ensemble de nouvelles approches, de nouvelles pratiques : la transversalité, la collaboration, la démarche scientifique, la classe inversée... Dans les enjeux de formation, l'approche scientifique et technique de la Terre et de l'Univers vise à développer la curiosité, le sens de l'observation, la capacité à résoudre des problèmes. Basé sur cette approche nous souhaitons vous proposer avec ce catalogue d'animations quelques pistes d'activités pédagogiques transversales possibles. Nous aimerions également impliquer les élèves en amont et en aval de leur venue via des outils et contenus numériques mis à leur disposition pour préparer ou contrôler leurs connaissances.

Orientation pédagogique

La pédagogie que nous privilégions repose sur nos années d'animation sur le terrain aux côtés des élèves. Elle s'articule entre des séquences de pédagogie active et des séquences de restitution, de débat et d'échange. Les moments de pédagogie active correspondent à des temps où les élèves, souvent en petit groupe, vont partir à la quête d'informations. Ils devront observer, toucher, expérimenter et utiliser les outils mis à leur disposition. Ces activités les rendent acteurs des investigations qui rythmeront ces journées de découverte sur le terrain et dans le musée. Les moments de restitution, souvent en groupe classe, sont l'occasion d'analyser les observations réalisées, de faire émerger les questionnements associés, de chercher des explications et d'en débattre. Nous souhaitons au travers de nos animations éveiller la curiosité des élèves face aux phénomènes naturels qui régissent notre planète et l'implication de l'homme face à son environnement.

Un territoire, une structure pour découvrir la géologie & les géosciences...

Des collections paléontologiques à voir et à toucher

Le bac à sable numérique, un outil pédagogique de réalité augmentée

Des sorties géologiques en presqu'île de Crozon, nord-Finistère et Côtes-d'Armor

Animations pédagogiques pour les scolaires

Armel Ménez — 2021-07-15T09:35:00Z

La Maison des Minéraux accueille et accompagne les enseignants et leurs classes en proposant des thématiques et des formules adaptées aux différents niveaux scolaires (cycle 1,cycle 2, cycle 3, cycle 4, lycées et post-bac).

Nos animations cherchent à éveiller la curiosité des élèves face aux phénomènes naturels qui régissent notre planète et l'implication de l'homme face à son environnement.

Les journées de découverte sur le terrain et/ou dans le musée sont rythmées par l'observation, l'expérimentation, l'usage des outils mis à disposition et les discussions.

Les géosciences font appel à différentes disciplines scientifiques et techniques : biologie, chimie, physique, mathématiques, informatique, économie...

Cette branche des sciences peut donc être abordée de manière transversale et interdisciplinaire.

Notre structure est agréée par l'Education Nationale.

Des formules adaptées pour les cycles 1, 2, 3, 4, lycées, post-bac

Cycle 1

Atelier Cailloux Bouts de Chou

Cycles 2 et 3

Cycle 4

Lycée et Post-Bac

Liens connexes

Des formules adaptées pour les cycles 2, 3, 4, lycées, post-bac
Maison des Minéraux, géosciences et pédagogie
Séjours géosciences et activités de pleine nature
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Tarifs scolaires
Le flyer de présentation