Maison des Minéraux / MMx

Le Jardin Insolit(h)e pour expérimenter concrètement

roge — 2026-06-09T14:48:35Z

Comprendre les changements à venir

Le climat breton évolue, et ces transformations vont s'accentuer au cours du siècle. Dans le cadre du projet CLIMAPIC, la Maison des Minéraux propose d'expérimenter des solutions locales dans le Jardin Insolit(h)e afin de s'adapter à ces changements.

Climat breton en 2100

En Bretagne, la proximité de l'océan adoucit de manière générale les températures, mais cela n'empêche pas l'augmentation d'évènements climatiques extrêmes. D'ici 2100, la Bretagne pourrait connaître une augmentation moyenne des températures de +2,9°C. Les vagues de chaleur seront plus longues et plus intenses, tandis que les sécheresses des sols pourraient devenir deux fois plus marquées. En parallèle, les épisodes de pluies intenses devraient augmenter, accentuant les contrastes hydrologiques et intensifiant les risques d'érosion des sols. Ces évolutions s'accompagnent aussi d'une hausse des risques de feux de landes et de forêts, ainsi que d'une baisse des débits des cours d'eau. ( OEB)

Quels impacts sur nos jardins ?

Les jardins, tout comme les cultures ou les forêts, sont en première ligne face à ces changements. Les cycles de développement des plantes (floraison, fructification, dormance) sont déjà perturbés et continueront de l'être. Avec l'augmentation des températures et des périodes sèches :
• les besoins en eau des plantes augmentent,
• le stress hydrique devient plus fréquent,
• certaines espèces deviennent plus compétitives que d'autres.
Les interactions biologiques évoluent également. Les insectes ravageurs peuvent se développer plus rapidement ou produire davantage de générations par an, tandis que les champignons pathogènes profitent de conditions plus favorables.

L'adaptation : une démarche nécessaire

Face à ces transformations, l'adaptation consiste à ajuster nos pratiques pour réduire la vulnérabilité de nos environnements. Il ne s'agit pas de résister au changement, mais d'apprendre à faire avec afin de continuer à fonctionner, vivre ou se développer.

Observer et composer avec l'existant

Comment est agencé mon jardin ? Quel type de sol et de végétation s'y trouve ? Comment limiter l'exposition aux aléas que représentent les sécheresses, les fortes chaleurs ou encore les pluies intenses ?

Gérer la ressource en eau, le trop comme le trop peu, est fondamental : récupération d'eau de pluie, paillage et amélioration de l'infiltration d'eau dans le sol sont des actions judicieuses.

Pour atténuer les chaleurs extrêmes, l'installation de structures protectrices est idéale : des zones d'ombrage et des haies brise vents atténuant l'effet desséchant du vent d'Est en période estivale par exemple.

Protéger le vivant est la clé pour mieux s'adapter

La clé de notre avenir réside surtout dans la préservation de la diversité des êtres vivants. Il est primordial de préserver les écosystèmes pour leurs survie mais aussi la nôtre. Préserver les sols, les plantes, les insectes et leurs habitats, c'est renforcer la capacité de nos jardins à s'adapter aux changements en cours.

Un jardin riche en biodiversité est plus stable et plus résilient. Les interactions entre espèces (pollinisation, prédation, compétition) permettent de réguler naturellement de nombreux déséquilibres. Par exemple, la présence d'insectes auxiliaires peut limiter les ravageurs, réduisant ainsi le besoin d'intervention humaine.

Le Jardin Insolit(h)e : expérimenter concrètement

Le Jardin Insolit(h)e s'inscrit dans cette dynamique. Cet espace propose différents aménagements simples, accessibles et reproductibles, pensés pour renforcer la résistance des jardins face au changement climatique. Un premier chantier s'est déroulé le 26 Mars dernier et d'autres suivront au cours de l'automne prochain.

Nouvelles installations dans le Jardin Insolit(h)e

roge — 2026-06-09T14:37:31Z

Un jardin repensé pour la biodiversité

Dans le cadre du projet CLIMAPIC concernant l'adaptation au changement climatique, nous avons profité du jardin Insolit(h)e pour mettre en place des installations protégeant la biodiversité. Nous avons choisi de faire quelques agencements en accordant une attention particulière à la création d'habitats qui serviront de refuge aux espèces locales.

Plantation et création de carrés potagers en lasagnes

Au cours de la journée, nous avons préparé des trous de plantation, qui ont depuis accueilli quelques vivaces. Nous avons également construit et installé deux carrés potagers en lasagnes, remplis successivement de cartons, branchages, broyat, tontes de pelouse, feuilles mortes, paille, puis à nouveau de la tonte, avant de terminer par une couche de compost. Ce millefeuille de matières issues du jardin permet d'obtenir rapidement un substrat riche et vivant, idéal pour les cultures potagères et aromatiques.

Prairies fleuries et haie sèche : des refuges naturels

Nous avons aussi aménagé des zones de prairies fleuries qui serviront de gîte et couvert à de nombreuses espèces d'insectes tout en demandant moins d'entretien qu'un gazon traditionnel. Enfin, les branchages du jardin ont été utilisés pour construire une haie sèche, servant à la fois de clôture pour délimiter certaines zones, et de véritable réservoir de biodiversité.

Un beau travail d'équipe, merci aux participants pour leur présence, leur énergie et leur bonne humeur !

CLIMat et Adaptation Participative et Innovante à Crozon

phaynin — 2026-03-20T16:28:48Z

Sur la presqu'île de Crozon, les climats du passé se lisent dans les falaises, et le changement climatique actuel transforme déjà le territoire.

Le projet CLIMAPIC part de là : regarder en face, essayer de comprendre, et apprendre à agir.

Porté par la Maison des Minéraux, le projet s'ancre dans le musée et son Jardin Insolit(h)e pour ses premières actions, avant d'explorer le territoire avec une intention claire, face au changement climatique : informer sans culpabiliser, s'outiller localement, essayer de s'adapter.

Sensibiliser, mettre en mouvement

CLIMAPIC vise à apporter des repères scientifiques clairs et à ouvrir des pistes concrètes.

Comprendre devient un point de départ, et l'expérimentation permet d'avancer en retrouvant la capacité et l'envie d'agir localement.

Une équipe au travail

Derrière CLIMAPIC, il y a l'équipe de la Maison des Minéraux, engagée dans cette dynamique de recherche par l'action : faire, observer, documenter, recommencer autrement.

Le site donne accès au projet tel qu'il se construit : les choix, les essais, les avancées, les questions, et on y suit une équipe en train d'essayer de comprendre, de transmettre, d'avancer.

Comprendre en faisant

Plusieurs approches se complètent :

parcourir le terrain, observer et lire les paysages,
croiser sciences et approches sensibles,
expérimenter des idées, reproduire et partager des solutions eprouvées,
partager ce qui fonctionne et ce qui évolue.

Chaque action est une occasion d'apprendre : on essaie, on ajuste, on partage.

Un territoire comme terrain d'exploration

Les actions envisagées prendront différentes formes :

sorties guidées sur le terrain,
ateliers pédagogiques,
rencontres entre chercheurs, artistes, habitants
chantiers collectifs
expérimentations dans le jardin et hors les murs.

Chaque proposition tente d'explorer différents aspects du territoire qui se répondent, en reliant ce que l'on observe à ce que l'on peut faire :

les paysages et leur histoire,
le littoral et ses évolutions,
les sols et leurs usages,
la biodiversité,
les ressources naturelles,
les pratiques humaines.

Fabriquer pour comprendre

Le FabLab* de la Maison des Minéraux permet de passer à l'action :

concevoir des dispositifs pédagogiques,
prototyper des solutions simples,
expérimenter concrètement,
partager des savoir-faire.

Ici, on manipule, on teste, on améliore : les idées deviennent des objets et, quand c'est possible, des outils transmissibles.

*FabLab : Contraction de Fabrication Laboratory, en français laboratoire de fabrication.

Entrer dans CLIMAPIC

Sur ce site, vous trouverez :

les coulisses du projet,
des explications scientifiques accessibles,
des expérimentations menées au jardin et au FabLab,
des méthodes testées sur le terrain,
des outils et productions à réutiliser,
et des occasions de participer !

Entrer dans CLIMAPIC, c'est suivre une équipe en mouvement et explorer des façons d'habiter autrement un territoire qui change.

Geodiversite.net : une plateforme pour partager la géologie de terrain

Armel Ménez — 2026-03-15T21:31:53Z

Depuis 2009, la Maison des Minéraux est à l'origine d'un projet collaboratif original : Geodiversite.net, une plateforme web dédiée à l'observation et au partage de la géologie de terrain. Développé avec le logiciel libre SPIP, cet outil permet à chacun de publier et de consulter des observations géologiques venues de Bretagne, d'ailleurs en France et du monde entier.

Observer, documenter et partager

Geodiv, comme l'appellent ses utilisateurs, repose sur un principe simple : partager ce que l'on observe sur le terrain.

Sur la plateforme, chacun peut :

publier des photographies d'affleurements, de roches ou de paysages géologiques
décrire ce que l'on voit
ajouter des mots-clés (type de roche, formation, lieu…) afin de faciliter la recherche et l'indexation.

Le site propose deux façons d'explorer les contenus :

une galerie pour parcourir les images et leurs descriptions
une carte pour situer les observations dans leur contexte géographique.

Aujourd'hui, plus de 3600 médias ont été publiés sur la plateforme. Ils proviennent de Bretagne, d'autres régions de France et de nombreux pays. Car en géologie, les frontières n'existent pas : les roches racontent une histoire commune à l'échelle de la planète.

L'extraordinaire… et l'ordinaire

Sur Geodiversite.net, on peut découvrir aussi bien des objets géologiques spectaculaires que des roches très ordinaires. Un affleurement au bord d'un chemin, un talus ou un galet ramassé sur une plage peuvent devenir le point de départ d'une observation.

La plateforme valorise ainsi toutes les formes de géodiversité, qu'elles soient remarquables ou discrètes.

Une plateforme ouverte à toutes et tous

Geodiversite.net est accessible aux spécialistes comme aux débutants. Une personne qui ne connaît pas la géologie peut tout à fait publier une photographie d'une roche ou d'un affleurement. Des contributeurs plus expérimentés pourront ensuite apporter des précisions ou compléter la description.

Cette dynamique collaborative permet de faire dialoguer les regards et les connaissances.

Apprendre à observer… et à publier

Geodiversite.net est aussi un outil pédagogique. Il invite les utilisateurs à apprendre à observer le terrain, à décrire ce qu'ils voient et à publier une information sur le web. Une manière simple de s'initier à la démarche scientifique et au partage des connaissances.

Une plateforme qui a inspiré d'autres projets

L'outil développé pour Geodiversite.net a également servi de base à plusieurs autres projets participatifs, parmi lesquels :

Les Taxinomes, un projet porté par Les Petits Débrouillards Grand Ouest autour de l'observation et de la classification du vivant
la peluchologie, un inventaire décalé consacré aux ours en peluche
Mission Fontaine, un inventaire participatif des fontaines et lavoirs proposé par Eau et Rivières de Bretagne :

Autant d'initiatives qui prolongent la même idée : observer le monde qui nous entoure et partager ces observations grâce au web.

Participez à un chantier collectif pour préserver la vie au Jardin Insolit(h)e

roge — 2026-03-12T15:05:40Z

Nous vous invitons à nous rejoindre le jeudi 26 mars de 10 h à 16 h pour une journée conviviale et engagée !

Le contexte

Le changement climatique a un impact grandissant sur la biodiversité, et c'est l'une des pressions majeures qui concourt à son érosion. En matière d'adaptation face à ce changement, la biodiversité est un véritable levier d'action.

Les actions

Au Jardin Insolit(h)e, nous souhaitons mettre en place plusieurs stratégies d'adaptation en tant que réponses concrètes et positives afin de préserver, favoriser et enrichir la vie du jardin. Au programme de cette journée :

Plantations de vivaces et d'arbustes
Création de haies sèches
Préparation de zones de prairies fleuries
Aménagement de cubes potagers

Vous pourrez découvrir des techniques concrètes et échanger autour des bonnes pratiques pour renforcer le bon fonctionnement des écosystèmes.

Que vous soyez curieux, passionné de jardinage, sensible aux enjeux environnementaux ou simplement désireux de donner un coup de main, votre aide sera la bienvenue !

Modalités

Le chantier se déroule sur réservation dans le "Jardin insolithe" de la Maison des Minéraux, de 10 h à 16 h, jeudi 26 mars.
Le repas est offert.
Pensez à apporter vos gants de jardinage et des vêtements confortables pour cette journée.
Merci de nous confirmer votre participation à l'adresse suivante : contact@maison-des-mineraux.org

Projet Youth Ruralab+

Pierre-Yves Cavellat — 2025-12-11T14:16:15Z

Structures partenaires

Espagne : Ecomuséu La Ponte / Asturies.
France : Maison des minéraux / Bretagne
Lituanie : Varenos Kulturos Centras / Dzūkija.

Objectif

Youth Ruralab+ s'adresse aux jeunes entre 18 et 30 ans issus de zones rurales en Espagne (Asturies), en France (Presqu'île de Crozon - Bretagne) et en Lituanie (région de Dzūkija). Ce projet vise à faire collaborer des jeunes de différents pays autour d'idées innovantes promouvant le développement local et durable, sur les thématiques culture, science, et patrimoine.
L'objectif est de promouvoir la coopération internationale et la mobilité, tout en répondant à des enjeux de développement des territoires, et en favorisant l'échange entre différentes régions rurales européennes.

Concept

Le projet propose de réunir des jeunes de chaque pays au sein d'équipes internationales lors de sessions collaboratives (Laboratoires d'innovation / Labs) : dans chacun des trois pays partenaires, elles travailleront durant une semaine intensive au développement de solutions proposées sur des problématiques locales. Ces sessions permettront de co-construire des prototypes en lien avec les domaines suivants : la science, la culture ou le patrimoine.

Étapes

Identification par des jeunes volontaires de problématiques locales en lien avec un enjeu spécifique (ex : préservation du patrimoine, défis environnementaux, développement de nouvelles pratiques culturelles) et proposition d'idées de solutions adaptées.
Constitution d'une équipe internationale pour le développement de ces solutions et co-création de prototypes lors d'un Lab.
Documentation du processus de création et diffusion des résultats, partage des solutions créées sous licence Creative Commons, afin d'être reproductibles dans d'autres territoires ruraux.
Évaluation de la portée pour les communautés rurales.

Calendrier

Novembre 2024 : Première réunion de coordination
Janvier 2025 : Appel à idées auprès des jeunes sur les territoires
Février 2025 : Appel à participation pour les jeunes des 3 pays
Mai 2025 : Tenue du Lab Lituanie
Juillet 2025 : Tenue du Lab France
Septembre 2025 : Tenue du Lab Espagne
Avril 2026 : Diffusion des résultats et clotûre

Financement

Initiative financée par le programme européen Erasmus+

Projets menés à terme

Boites pédagogiques Breizh Fossiles

Pierre-Yves Cavellat — 2025-12-11T13:54:26Z

Nom de l'initiative	Breizh Fossiles initié et porté par florian Noirit, médiateur scientifique
Développement du projet	Dans le cadre du projet YouthRuralab+, financé par le programme Erasmus+. Prototypé à la Maison des Minéraux entre les 31 aout et 05 juillet 2025
Collaboratrices et collaborateurs lors du laboratoire de projet en juillet 2025 à la Maison des minéraux	Florian Noirit, Simas Seselskis, Brigita Sviklaitė, Youenn Le Roy, Llaviu Xose Cueto Nogueiro. (Lituanie, Belgique, Espagne, France)
Idée originelle, par Florian Noirit
Ressources	Voir plan et imprimés plus bas
Contributions postérieures, finalisation de la version en production	Equipe de la Maison des minéraux en novembre 2025
Sources contenu :	Maison des minéraux / Florian Noirit / Mathilde Boilevin
Droits associés aux maquettes	Version adaptée à la Maison des Minéraux : Licence Creative Commons BY-ND 4.0 & Plan de boite et éléments associés : Licence Creative Commons BY-SA 4.0
Financement	Programme Erasmus+

Pendant la semaine "laboratoire de projets" (juillet 2025)

A l'origine du projet

" Le saviez-vous ? Les fonds marins de la rade de Brest regorgent de fossiles, pourtant souvent méconnus du grand public.
Comment les mettre en valeur tout en les préservant ?

Le projet vise à concevoir des outils pédagogiques pour sensibiliser aux fossiles locaux et attirer l'attention sur ce qui reste habituellement invisible."

Évolution du projet après le laboratoire de projet

Le nom initial PaleoBox devient Breizh Fossiles

Description des boites pédagogiques

Le matériel Breizh Fossiles est composée de 3 boîtes remplies de sable ou d'argile, de roches, de fossiles imprimés en 3D, de cartes indiquant l'emplacement des fossiles et de cartes illustrées les représentant.
Les 3 boîtes correspondent à 3 étapes de l'histoire géologique de la rade de Brest. Elle est destinée aux enfants de 5 à 10 ans, pour leur faire découvrir les bases de la paléontologie en s'amusant de différentes manières.
La première partie de l'expérience permet aux enfants d'extraire des fossiles du sable ou de l'argile : ils utilisent pour cela une cuillère et un pinceau afin de mettre au jour les modèles de fossiles.

Plan de fabrication et imprimés

EN COURS DE DOCUMENTATION

Usage

Ce kit pédagogique sera testé en animation le 30 janvier 2026 par Florian Noirit qui l'utilisera par la suite dans les animations menées dans le cadre de son activité de médiateur scientifique.

Jeu coopératif Clim'Action

Pierre-Yves Cavellat — 2025-12-10T13:04:39Z

Nom de l'initiative	Clim'Action, initié et porté par Justine André, Chargée de mission climat
Développement du projet	Dans le cadre du projet YouthRuralab+, financé par le programme Erasmus+. Prototypé à la Maison des Minéraux entre les 31 aout et 05 juillet 2025
Collaboratrices et collaborateurs lors du laboratoire de projet en juillet 2025 à la Maison des minéraux	Justine André, Motiejus Miškinis, Augustė Jakučionytė, Meida Ivanauskaitė, Maria José Tudela Castro, Ana Martinez Pérez (Lituanie, Belgique, Espagne, France)
Idée originelle, par Justine André
Ressources	voir plan et imprimés plus bas
Contributions postérieures, finalisation de la version en production	Equipe de la Maison des minéraux en novembre 2025
Droits associés aux ressources	Licence Creative Commons BY-NC 4.0
Financement	Programme Erasmus+

Pendant la semaine "laboratoire de projets" (juillet 2025)

A l'origine du projet

Justine André soumet, dans le cadre du projet Youth Ruralab+ une idée-projet. La voici, avant transformation de celle-ci lors du laboratoire de projets en juillet 2025.

" Le climat change, avec des impacts mondiaux bien connus. Mais ces impacts globaux semblent souvent éloignés de notre vie quotidienne ! Comment le changement climatique affecte-t-il votre territoire, de quelles manières, et dans quelle mesure ?
Et quelles actions locales peut-on mettre en place en réponse ?

Le projet imagine une exposition mobile sur le changement climatique qui se déplace de village en village, d'école en école, en animant des ateliers pour identifier des solutions et passer à l'action. Ces actions incluent l'adaptation, la réduction de son impact, et bien plus encore."

Transformation de l'idée initiale

Le groupe projet, décide collectivement de garder l'intention initiale mais de transformer l'aspect mobilité en Escape Game
La porteuse de projet adapte l'Escape Game en jeu de société pour le rendre plus facilement déployable

Description du jeu

Clim'Action est un jeu coopératif conçu pour mieux comprendre les effets des changements climatiques, sensibiliser chacun à son rôle dans la lutte contre ces changements et révéler les interdépendances entre les différents acteurs impliqués. Il offre un espace ludique pour explorer les enjeux collectifs et imaginer des stratégies d'action concrètes.

La boite contient :

le livret de jeu
30 cartes de jeu
24 jetons
un panneau "thermomètre"
un curseur

Plan de fabrication et imprimés

Plan au format svg de la boite et des pièces associées (jetons, Curseur).

La boite est en contre-plaqué Okoumé de 5mm d'épaisseur.

Livret de jeu (impression en couleur, format A5, 80 Gr. Reliure à spirale et plastification de la couverture et fond cartonné)

Cartes

Usage possible au sein de la Maison des Minéraux

- association avec un autre projet, autour de l'adaptation au réchauffement climatique, démarrant en 2026

Fiche nature "Explore la biodiversité"

Pierre-Yves Cavellat — 2025-12-09T15:13:33Z

Nom de l'initiative	Re-discovering Biodiversity, initié et porté par Erell Mazo alors étudiante en école de Design.
Développement du projet	Dans le cadre du projet YouthRuralab+, financé par le programme Erasmus+. Prototypé à la Maison des Minéraux entre les 31 aout et 05 juillet 2025
Collaboratrices et collaborateurs lors du laboratoire de projet en juillet 2025 à la Maison des minéraux	Morta Elžbieta Bielukaité, Gabrielle de Mey, Clément Pannetier, Alba Vidal, Cristina Suárez-Zarracina Sánchez (Lituanie, Belgique, Espagne, France)
Idée originelle, par Erell Mazo
Maquette du résultat initial, tel que conçu à l'issue du laboratoire de projet :	Format pdf : Format Indesign :
Maquette adapté pour la Maison des Minéraux :
Contributions postérieures, finalisation de la version en production	Equipe de la Maison des minéraux en novembre 2025
Sources images :	Maison des minéraux / Elise Auffray / Gravisio/ Icons_Field / Mathilde Boilevin
Droits associés aux maquettes	Version adaptée à la Maison des Minéraux : Licence Creative Commons BY-ND 4.0 & Version initiale : Licence Creative Commons BY-NC 4.0
Financement	Programme Erasmus+

A l'origine du projet

Erell Mazo, soumet, dans le cadre du projet Youth Ruralab+ une idée-projet. La voici, avant transformation de celle-ci lors du laboratoire de projets en juillet 2025.

" Les environnements naturels sont souvent considérés comme de simples décors ou attractions touristiques.
Le projet remet en question le regard porté par les visiteurs. Il consiste à installer des marqueurs signalétiques sur les infrastructures existantes, fournissant des informations sur la faune, la flore, la géologie locales, et bien plus encore, accompagnés d'une carte interactive pour guider les visiteurs dans leur exploration.
Ces éléments visent à éveiller la curiosité scientifique et à encourager une approche ludique de la découverte du territoire, grâce à des parcours personnalisés et une exploration active. "

Transformation de l'idée initiale

Le groupe projet, décide collectivement de garder l'intention initiale mais de transformer les aspects signalétiques en fiche à l'usage des visiteurs d'un lieu.

Usage de la fiche initiale, issue du laboratoire de projet : usage en science participative

Chaque participant reçoit à l'accueil une fiche plante indiquant une espèce à repérer dans le site naturel en trois phases.

Exploration et localisation : Les participants parcourent le site pour identifier la plante mentionnée sur la fiche et indiquent son emplacement sur la carte fournie
Observation et description : Lorsqu'ils trouvent la plante, ils notent ses caractéristiques (forme, couleur, taille, structure…) et réalisent une description précise, favorisant une approche scientifique et attentive du vivant.
Contribution scientifique : La fiche comporte une section à découper le long des pointillés. Cette partie est destinée à un organisme qui collecte les observations pour alimenter un projet de recensement en sciences participatives.

Cette activité combine observation rigoureuse, réflexion et contribution à un projet scientifique collectif, tout en permettant une immersion concrète dans la biodiversité locale.

Un format A4 recto/verso en plis accordéon et croisé.

Usage transposé, adapté à la Maison des Minéraux

Usage pressenti en test lors de la période d'ouverture en 2026 : à l'accueil de la Maison des Minéraux, les enfants, qui le souhaite, reçoivent une fiche présentant une plante spécifique à repérer dans le jardin. Ces fiches servent de guide pour une exploration attentive et ludique de la biodiversité. Les fiches évoluent en fonction de la saisonnalité et des périodes de floraisons.

Déroulement de l'activité :

Recherche et observation : durant la visite du musée incluant le jardin Insolit(h)e. Les enfants parcourent le jardin à la recherche de la plante indiquée sur leur fiche. Cette étape stimule la curiosité, l'attention aux détails et l'observation précise de la nature.
Description scientifique et créative : Une fois la plante trouvée, les enfants sont invités à la décrire objectivement (forme des feuilles, couleur, taille, structure…), puis à exprimer leur ressenti et leur imagination à travers des mots et/ou le dessin. Cette approche développe à la fois le regard scientifique et la sensibilité artistique.

Cette activité offre un apprentissage concret et interactif de la biodiversité, en combinant rigueur scientifique et expression créative, tout en encourageant les enfants à découvrir le monde végétal de manière ludique et immersive.

Pitch à l'intention des enfants pour l'usage au sein du musée de la Maison des Minéraux

Aujourd'hui, tu vas devenir un explorateur de la nature ! Voici une fiche qui te donne le nom d'une plante que tu vas devoir trouver dans le jardin.

Comment jouer ?

Cherche la plante : Pars à l'aventure dans le jardin et repère la plante de ta fiche. Observe bien sa taille, ses feuilles, ses fleurs et toutes ses particularités !

Regarde et décris : Une fois que tu l'as trouvée, note ce que tu observes. Décris la plante de façon scientifique (forme, couleur, taille…) et laisse aussi parler ton imagination : écris tes mots ou dessine ce que tu ressens !

En explorant et en observant, tu découvriras plein de choses sur les plantes et la biodiversité, tout en t'amusant !

Hack ton musée !

Pierre-Yves Cavellat — 2025-11-28T08:45:52Z

Hack ton musée est une initiative participative qui allie médiation scientifique et créativité pour imaginer et réaliser de nouveaux outils de médiation scientifique. Elle n'est pas une création de la Maison des minéraux, mais plutôt une appropriation du concept de "hacking" appliqué à un musée.

Concrètement ?

Un collectif se forme autour d'une problématique de médiation scientifique sur un sujet donné (ici les géosciences et l'environnement).

En 2025, la démarche se concrétise dans le projet Youth Ruralab+ qui débouche sur la réalisation des 3 projets (présenté le 06 décembre 2025 à la Maison des minéraux)